Mengajar dengan soalan
Soalan yang dipilih dengan baik membuatkan orang berfikir dan bukan sekadar mendengar. Membimbing pelajar menemui jawapan sendiri membina kefahaman yang lebih mendalam daripada memberitahunya secara langsung.
Idea utama
- Soalan terbuka mencetuskan pemikiran; soalan tertutup menyemak fakta.
- Masa menunggu selepas bertanya memperbaiki jawapan.
- Bina daripada apa yang sudah diketahui pelajar.
Langkah demi langkah
- 1
Mulakan dengan soalan tentang apa yang sudah diketahui pelajar.
- 2
Tanya soalan terbuka yang membawanya selangkah ke hadapan.
- 3
Tunggu sekurang-kurangnya beberapa saat sebelum membantu.
- 4
Sahkan dan rumuskan apa yang telah ditemuinya.
Contoh
Daripada menerangkan mengapa pesakit sesak nafas, seorang doktor kanan bertanya kepada doktor muda: «Apa yang awak perhatikan? Apa puncanya yang mungkin? Apa yang awak semak dahulu?» Doktor muda itu sampai kepada diagnosis dan mengingatinya.
Latihan anda
Dalam peluang mengajar anda yang seterusnya, gantikan satu penjelasan dengan rangkaian tiga soalan pembimbing.
Kesilapan biasa
- Menjawab soalan sendiri terlalu cepat.
- Bertanya soalan «teka apa yang saya fikirkan» yang hanya menerima satu perkataan.
Uji diri anda
Mengapakah masa menunggu selepas bertanya itu penting?
Tunjukkan jawapan
Ia memberi pelajar masa untuk berfikir, lalu menghasilkan jawapan yang lebih lengkap dan tepat.
Disimpan dalam pelayar ini. Cipta akaun untuk menyimpan kemajuan anda pada setiap peranti.
Latih bab ini bersama jurulatih AI anda
Cipta akaun percuma untuk melatih bab ini dalam Ajar Semula, mendapat maklum balas khusus bagi setiap jawapan dan menyimpan kemajuan anda.
Mula percuma