Mengajar dengan pertanyaan
Pertanyaan yang tepat membuat orang berpikir, bukan sekadar mendengarkan. Menuntun pelajar menemukan jawaban sendiri membangun pemahaman yang lebih dalam daripada memberitahunya langsung.
Gagasan utama
- Pertanyaan terbuka memancing berpikir; pertanyaan tertutup memeriksa fakta.
- Waktu tunggu setelah bertanya memperbaiki jawaban.
- Bangun dari apa yang sudah diketahui pelajar.
Langkah demi langkah
- 1
Mulailah dengan pertanyaan tentang apa yang sudah diketahui pelajar.
- 2
Ajukan pertanyaan terbuka yang membawanya selangkah lebih jauh.
- 3
Tunggu setidaknya beberapa detik sebelum membantu.
- 4
Tegaskan dan rangkum apa yang ia temukan.
Contoh
Alih-alih menjelaskan mengapa pasien sesak napas, seorang dokter senior bertanya kepada juniornya: «Apa yang kamu perhatikan? Apa kemungkinan penyebabnya? Apa yang pertama kamu periksa?» Sang junior sampai pada diagnosis dan mengingatnya.
Latihan Anda
Dalam kesempatan mengajar berikutnya, ganti satu penjelasan dengan rangkaian tiga pertanyaan penuntun.
Kesalahan umum
- Menjawab pertanyaan sendiri terlalu cepat.
- Mengajukan pertanyaan «tebak apa yang saya pikirkan» yang hanya menerima satu kata.
Uji diri Anda
Mengapa waktu tunggu setelah bertanya itu penting?
Tampilkan jawaban
Waktu tunggu memberi pelajar kesempatan berpikir sehingga jawabannya lebih lengkap dan tepat.
Tersimpan di peramban ini. Buat akun agar kemajuan Anda tersimpan di semua perangkat.
Latih bab ini dengan pelatih AI Anda
Buat akun gratis untuk melatih bab ini di Mengajar Balik, mendapatkan umpan balik spesifik untuk setiap jawaban, dan menyimpan kemajuan Anda.
Mulai gratis