Verschachteln und gemischtes Üben
Immer nur einen Aufgabentyp zu üben, fühlt sich flüssig an, verdeckt aber eine Schlüsselkompetenz: den richtigen Ansatz zu wählen. Gemischte Aufgabentypen trainieren, zu erkennen, welche Methode eine Situation verlangt.
Kernideen
- Geblocktes Üben schafft Flüssigkeit, verschachteltes Üben schafft Unterscheidungsvermögen.
- Gemischtes Üben fühlt sich schwerer an und bringt in echten Prüfungen bessere Ergebnisse.
- In der Realität kündigt eine Aufgabe nie an, aus welchem Kapitel sie stammt.
Schritt für Schritt
- 1
Lernen Sie zuerst jede Methode einzeln.
- 2
Stellen Sie ein Übungsset aus drei oder mehr Typen zusammen.
- 3
Benennen Sie vor dem Lösen die passende Methode und den Grund.
- 4
Werten Sie Fehler nach Typ aus, um verwechselte Unterscheidungen zu erkennen.
Beispiel
Eine Auszubildende übt Statistikfragen quer durch die Tests statt Kapitel für Kapitel. Ihre Note steigt, weil sie lernt, welcher Test zu welchem Fall passt.
Ihre Übung
Nehmen Sie drei gelernte Aufgabentypen. Mischen Sie zwölf Aufgaben und notieren Sie bei jeder die Methode, bevor Sie sie lösen.
Häufige Fehler
- Verschachteln, bevor man die einzelnen Methoden verstanden hat.
- Gemischtes Üben aufgeben, weil es sich schwerer anfühlt.
Selbsttest
Welche Fähigkeit trainiert Verschachteln, die geblocktes Üben nicht trainiert?
Antwort anzeigen
Zu erkennen, welche Methode oder welches Konzept eine neue Aufgabe erfordert.
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