Verständnis prüfen
„Gibt es Fragen?“ deckt Verwirrung selten auf. Gute Lehrende prüfen Verständnis, indem sie die Idee anwenden oder in eigenen Worten wiedergeben lassen.
Kernideen
- Schweigen ist kein Verständnis.
- Fordern Sie Anwendung, nicht nur Wiederholung.
- Früh entdeckte Missverständnisse sind billig zu beheben.
Schritt für Schritt
- 1
Stellen Sie nach jedem Kernpunkt eine Frage, die dessen Anwendung verlangt.
- 2
Bitten Sie die Teilnehmenden, in eigenen Worten zusammenzufassen.
- 3
Achten Sie auf das konkrete Missverständnis, nicht nur auf richtig oder falsch.
- 4
Erklären Sie bei Bedarf aus einem anderen Blickwinkel neu.
Beispiel
Statt „Ist das verständlich?“ fragt eine Trainerin: „Welcher dieser beiden Fälle braucht das neue Formular, und warum?“ Zwei Personen liegen falsch, und sie klärt es sofort.
Ihre Übung
Bereiten Sie für Ihre nächste Erklärung zwei Anwendungsfragen vor, die „Gibt es Fragen?“ ersetzen, und nutzen Sie sie.
Häufige Fehler
- Ja-Nein-Fragen wie „Ist das klar?“ stellen.
- Dieselbe Erklärung lauter wiederholen statt anders.
Selbsttest
Warum ist „Gibt es Fragen?“ eine schwache Prüfung?
Antwort anzeigen
Menschen geben Verwirrung selten zu und wissen oft nicht, was sie missverstanden haben; Anwendungsfragen machen es sichtbar.
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